"Pourquoi les indiens font-ils des signes avec de la fumée ?"
Question non directement liée à l'album exploité, mais posée par un enfant de PS de ma classe multi-âges à la lecture d'un des albums mis en réseau (La Petite indienne). Un autre enfant de GS lui a répondu :
"C'est pour dire des choses quand on est loin et qu'on peut pas entendre".

J'ai profité de cet échange pour travailler sur les moyens de communication:
- les moyens utilisés pour des échanges individuels et personnalisés - je suis acteur (j'échange)
- les moyens utilisés pour recevoir des informations - je suis spectateur ou auditeur (je reçois)

( Nous avons commencé par répertorier tous les moyens de communication à distance de personne à personne, " quand on est loin " (j'ai été très surprise de constater que les enfants savaient beaucoup de choses sur le sujet) :
- le téléphone portable : " mon papa et ma maman ont un portable, il faut les recharger, et ma mamy aussi en a un "(PS)
- le téléphone fixe : "moi, ma mamy elle n'a pas de portable mais un autre téléphone qui bouge pas"(MS)
- le courrier postal : " le facteur, il met des lettres dans la boîte aux lettres, et je reçois des cartes pour mon anniversaire "(MS)
- les talky-walky :" j'ai deux talky walky pour jouer avec mes cousins, on parle et on entend, mais pas très bien, et puis là y'a plus de piles ..."(GS)
- le courrier électronique : " mon papa il regarde son courrier sur son ordinateur "(MS)
- les vidéos mails : " ma tata elle habite loin et je la vois sur l'ordinateur avec son bébé, et nous aussi on a une petite caméra pour lui parler "(GS)
- les cris : " quand je vais loin, ma maman crie pour que je revienne "(PS), "les animaux aussi ils crient et ils ne savent pas parler comme nous"(GS)
- les gestes : " j'ai vu à la télé des messieurs faire des signes avec des drapeaux pour ranger des avions"(GS)sur un porte-avions, "la maîtresse frappe des mains quand on doit se ranger "(MS) , " et bien mon papa il a tordu sa voiture parce que son copain il lui a fait pas les bons gestes pour se garer"(MS), " y'a des vilains gestes qu'on doit pas faire, hein maîtresse !" (GS) et joignant le geste à la parole j'ai eu droit à un bras d'honneur ... mais c'était pour la démonstration !!!...
- le langage des sourds/muets : "dans la classe de ma soeur il y a une fille qui ne parle pas et qui fait des signes avec ses mains, une dame vient dans la classe et elle montre aux autres les signes " (GS).

J'ai ajouté à la liste : le morse en signaux sonores ou lumineux, la radio communication (CB), les signes des plongeurs sous-marins, ... mais il y en a sûrement d'autres.

( Puis les moyens utilisés pour communiquer des informations au groupe

- les signes de fumée : " on les voit de loin, ça ne fait pas de bruit, les indiens savaient faire du feu, mais c'est dangereux parce qu'ils peuvent brûler le tapis ou la couverture "(MS)
- le journal papier :" Mon papy lit le journal des sports" (MS)
- la télé :" On peut apprendre des choses à la télé ... mais j'aime bien les dessins animés"(GS)
- les affiches :" dans la rue j'ai vu un monsieur qui collait des grandes affiches avec un grand balai" (MS)
- les livres :" dans notre bibliothèque, on a plein de livres qui parlent des animaux" (PS)
- la publicité papier : "ma maman elle garde la publicité dans la boîte à lettres et à Noël je peux choisir ce que je vais commander "(GS)

J'ai ajouté à la liste : le tam-tam africain (à imiter en s'inventant des rythmes), le sémaphore (à imiter en inventant des gestes), le code de la route (et Bison futé !...), les pavillons, les phares et balises, ...

( Nous avons trié tous ces moyens : ceux qui font appel à la vue, à l'audition, aux deux.

( Nous avons cherché si nous avions des signes ou des gestes communs à toute la classe pour exprimer des actions courantes sans les dire:
- se serrer la main ou s'embrasser = se dire bonjour
- se lever quand une grande personne rentre = lui dire bonjour
- frapper 3 fois dans les mains = se ranger
- lever le doigt = prendre la parole
- mettre un doigt sur la bouche = se taire
- applaudir = dire qu'on a trouvé le spectacle très bien
- mettre ses mains sur ses genoux = être attentif à ce que la maîtresse va dire
- se cacher les yeux = mieux entendre les sons
- mettre son étiquette sous sa photo = indiquer qu'on est là
- mettre sa photo ou son prénom dans la case d'un atelier = vouloir aller dans cet atelier

et tous les gestes quand on dit des comptines.

( Nous avons mimé des actions : manger, boire, pleurer, rire, se laver les dents, se moucher, dormir etc ... : on remarque que pour une même action le geste n'est pas forcément le même d'un enfant à l'autre.
Alors, on essaie de se mettre d'accord sur un code gestuel commun pour exprimer différentes actions de la vie de classe:

- j'ai sommeil = la tête appuyée sur ses deux mains jointes
- j'ai faim = se frotter le ventre
- j'ai soif = montrer sa bouche avec son pouce
- j'ai envie d'aller aux toilettes = croiser les jambes
- je veux un mouchoir = se pincer le nez
- je veux mon doudou = se caresser la joue
- j'ai fini mon travail = mains jointes et doigts croisés
- je n'arrive pas à finir mon travail = les mains jointes
... etc ...

( Pendant les quelques jours qui ont suivi cet épisode, les enfants se sont pris au jeu et nous nous exprimions par signes, la classe était d'un calme !!!...intérieurement je me demandais si j'étais bien dans la ligne des derniers textes officiels sur le " langage au coeur des apprentissages " ... le langage oral n'était pas vraiment présent mais on se comprenait bien pourtant !!! Mais, heureusement, nous avons vite atteint nos limites et cela n'a pas duré ... Les enfants se sont vite rendus compte eux-mêmes qu'ils possédaient mieux le langage parlé que le langage des signes, qu'il était plus précis et que la communication était plus facile entre nous : c'était le but du jeu !!!

utilisés en prolongement :
le domino des signes (jeu dès 3 ans)
"Signes d'indiens" (album dès 4 ans)

travail sur l'ombre et la lumière largement inspiré des pages suivantes:

• http://www.matieresdecole.net/projets/ombres/pagombr/pro1.htm
• http://www.inrp.fr/lamap/?Page_Id=6&Element_Id=5&DomainScienceType_Id=14&ThemeType_Id=30
• http://innovalo.scola.ac-paris.fr/pai4/4/43/monographie.htm
• http://xxi-spip.ac-reims.fr/lamap-aube/pdf/ombres.pdf
• http://physique.paris.iufm.fr/lumiere/ombres.html
• l'expo de la cité des enfants à La Villette sur les ombres (pour des +grands)
• http://www.sciences.ecoles48.net/frameset.php3?url=dde/lumiere/temoignage/rousson_c1_gs/
• http://www.ac-versailles.fr/etabliss/ec-publiques-rueil/lumiere_ombres.htm à partir de l'album : L'ombre de l'ours
• http://crdp.ac-bordeaux.fr/cddp33/sciences/ombres%20et%20lumires%20cycle%201et%202.pdf à partir de l'album : L'ombre de l'ours
• http://www.gdem74.edres74.ac-grenoble.fr/article.php3?id_article=27
• http://www.ien-mantes2.ac-versailles.fr/documentspdf/ombre-lumiere-maternelle.pdf

Un jour de grand soleil, nous sommes sortis, à plusieurs reprises, dans la cour et nous avons observé nos ombres :
" parfois on doit se retourner pour la voir et quelquefois elle est devant nous "
" elles n'ont pas toujours la même taille "
" on peut marcher sur l'ombre de quelqu'un "
" quand la maîtresse dit de se mettre à l'ombre, on va se mettre à côté d'un mur, mais c'est pas toujours le même mur dans la journée "
" on voit mieux nos ombres dehors que dans la classe "
" c'est le soleil qui fait notre ombre, et on ne peut pas capturer le soleil "
" notre ombre ne nous ressemble pas toujours "

à l'issue de ces constatations, nous avons essayé de trouver des explications :

- nous avons placé dehors un .... sur une feuille de papier et à intervalles réguliers, (toutes les heures), nous avons dessiné son ombre sur la feuille, et dans le même temps, nous avons réalisé la même expérience dans la classe avec un éclairage artificiel fixe :

dehors, les dessins des ombres tournent autour de l'objet : comme l'objet ne bouge pas, c'est le soleil qui bouge
dans la classe, le dessin de l'ombre est toujours au même endroit : rien ne bouge

- nous avons réédité l'expérience en notant à chaque fois où était le soleil à chaque dessin d'ombre :

le soleil est toujours à l'opposé de l'ombre.
les ombres deviennent de plus en plus petite puis grandissent de nouveau, et quand le soleil est sur le côté l'ombre est grande et quand le soleil est en haut, l'ombre est petite.

Pourquoi_mon_ombre_est-elle_toujours_avec_moi ?
Pourquoi_ne_peut-on_pas_marcher_sur_son_ombre ?

• fabriquer une boîte à soleil - et à lire aussi La boîte à soleil (album un peu ancien mais charmante histoire)
• faire des ombres chinoises
• jeu de société :
  "Jeux d'ombres en forêt"- Kraul - http://www.nonviolence-actualite.org/outils/format_long.php?ret=grille_avancee.php&fiche=28
• autres jeux thème ombre/lumière: http://www.enfance-mirandole.com/index2.php?track=k&url_principal=jouer-avec-le-feu-et-la-lumiere-feu-0.htm

à paraître	Le jour où le soleil a disparu : un livre-théâtre d'ombres - Nathalie Dieterlé - Casterman (oct 2009) ISBN 978-2-203-02091-7 EAN 9782203020917 Un conte issu du folklore populaire du Grand Nord dans un album qui se transforme en théâtre d'ombres grâce à la lampe de poche et à la partie de l'illustration qui se soulève. Le lecteur manipule la lampe et fait apparaître les ombres qui représentent les personnages de ce conte. (à partir de 3 ans)
	Je suis l'ombre - Henri Medori - Christine Ponchon (illus.) - Aedis (fév 2009) coll. Je suis L'histoire d'une ombre qui voyage à travers le monde. (à partir de 3 ans)
	L'ombre d'Igor - Juliette Binet - Autrement Jeunesse (avr 2009) Igor marche timidement, la tête baissée. Il n'ose pas aller vers les autres. Son ombre, c'est tout le contraire : elle sourit à la vie, elle est tout ce qu'Igor voudrait être... Mais la nuit, dans ses rêves, Igor abandonne son ombre et s'envole seul sur un oiseau. (à partir de 6 ans)
	Quelle est ton ombre ? : devine ce qui se cache derrière les ombres et les reflets ... - Cécile Gabriel - Mila (nov 2008) L'auteur entraîne l'enfant dans le monde des ombres et des reflets : couleurs éclatantes, contours incertains, formes sombres... (à partir de 3 ans)
	Une étrange promenade - Nick Sharratt - Nathan Jeunesse (oct 2008) Une promenade mystérieuse au coeur d'une forêt peuplée d'ombres. Sur chaque double page, l'enfant s'amuse à devenir à qui appartient l'ombre qui se dessine sur le calque. Lorsqu'il tourne la page, il découvre un personnage de conte classique. (à partir de 3 ans)
	Issunbôshi : théâtre d'ombres - Nathalie Dieterlé - Casterman (oct 2008) Coll. Livres Animés Un conte issu du folklore populaire japonais dans un album qui se transforme en théâtre d'ombres grâce à la lampe de poche. Chaque double page se transforme en théâtre d'ombres grâce à la partie de l'illustration qui se soulève ; le lecteur manipule la lampe et fait apparaître les ombres qui représentent les personnages de ce conte. (à partir de 3 ans) Au temps des samouraïs, vivait un jeune homme du nom d’Issunbôshi. Il n’était pas plus haut qu’un pouce et pourtant il affronta de nombreux dangers ... lire le conte autres titres: La Belle au Bois dormant : théâtre d'ombres - Nathalie Dieterlé - Casterman (oct 2007) Coll. Livres Animés Un grand classique dans un album qui se transforme en théâtre d'ombres grâce à la lampe de poche. Chaque double page se transforme en théâtre d'ombres grâce à la partie de l'illustration qui se soulève ; le lecteur manipule la lampe et fait apparaître les ombres qui représentent les personnages de ce conte. Où es-tu Princesse ? : théâtre d'ombres - Nathalie Dieterlé - Casterman (oct 2006) Coll. Livres Animés Pour retrouver la princesse, fais surgir les créatures fantastiques cachées dans ce livre ! Cherche, au fil des pages, la partie de l'illustration qui se soulève. Eclaire-la et fais apparaître en ombre chinoise de bien étranges créatures... Une grand-mère un peu sorcière : théâtre d'ombres - Nathalie Dieterlé - Casterman (oct 2005) Coll. Livres Animés Tout va de travers dans la maison de grand-mère ! A toi de faire surgir les personnages fantastiques cachée dans ce livre ! Après avoir relevé l'écran, le lecteur va découvrir au fil des pages l'envers du décor de cette mystérieuse maison. En éclairant la partie de l'image qui se soulève, il fera apparaître en ombre chinoise un personnage (ogre, lutin, sorcière...) jusqu'alors invisible.
	Jeu d'ombres - Hervé Tullet - Ed. du Panama (aoû 2008) coll.Jeu Un livre tout noir à découvrir en compagnie d'un adulte, grâce à une lampe de poche ou à une lampe de chevet. En éclairant les pages découpées, les images d'une promenade nocturne apparaissent aux murs. Un jardin mystérieux, des oiseaux, des branchages, ou encore un loup, un chat ou un écureuil. (0 à 3 ans) du même auteur: Jeu de lumière - Hervé Tullet - Ed. du Panama (fév 2006) Un livre à découvrir à la tombée du jour, grâce à une lampe de poche ou à une lampe de chevet. Les découpes projettent aux murs ou au plafond toutes les formes de dessins. Les poissons se mettent à voler, les murs se couvrent d'étoiles, un soleil apparaît... (0 à 3 ans)
	Lulu, la mouche et l'chat - Michèle Moreau - Martine Bourre (illus.) - Alex Grillo (compositeur) - Didier Jeunesse (mai 2008) coll.Polichinelle C’est l’heure chaude de la sieste. L’heure où les ombres sont petites, toutes petites. Bzz, bzz… La mouche a perdu son ombre. Elle entre dans la chambre de Lulu et la cherche partout. Le chat la suit, Lulu aussi ! Un jeu de cache-cache commence dans toute la maison, de la cuisine jusque sur les toits, en passant par l’escalier interdit... Un livre-disque rythmé où l’on retrouve Lulu, l’héroïne malicieuse de L'est où l'doudou d'Lulu ? . Des bruitages étonnants évoquant les bruits de la maison (frigo, horloge, vaisselle…) et les bruits du dehors (oiseaux dans les arbres, vent dans les branches, voitures, avion...). (0 à 3 ans)
	Lou loup - Thierry Robberect - Quentin Van Gysel (illus.) - Milan jeunesse (fév 2008) Lou est un petit lapin très spécial : son ombre est celle d'un loup. Rejeté par les siens, il s'en va pleurer dans la forêt. Là, il fait la connaissance d'un loup, mais un loup très spécial lui aussi : l'ombre qui le suit est celle d'un lapin. Une histoire pour comprendre qu'il y a beaucoup de façons d'être différent. (à partir de 3 ans)
	Vues d'ici - Joëlle Jolivet - Fani Marceau - Naïve (oct 2007) Un livre-accordéon pour partir pour un voyage imaginaire, de jour puis de nuit, autour de la planète. Au détour de chaque volet défilent les paysages, de jour sur une face, de nuit sur l'autre. Les linogravures mettent en valeur le contraste de l'ombre et de la lumière sur les paysages diurnes. Ce voyage se fait en images et en mots. (0 à 3 ans)
	Trois bons amis - Vincent Wagner - Bayard Jeunesse (sep 2007) Cinq histoires sans paroles, tout en ombres chinoises, qui évoquent l'amitié à travers les âges et les continents : à l'époque préhistorique, à celle du Far West, au bord du Loch Ness ou encore au centre la Terre.(à partir de 3 ans) "Seule, la sorcière s'ennuie... Elle voudrait jouer avec les enfants... Mais, dès qu'ils l'aperçoivent, ils s'enfuient, effrayés ! Abracadabra ! Elle se transforme alors en petite fille... et soudain tous les enfants l'invitent à partager leurs jeux. Mais le sort n'agit qu'un temps... Les illustrations en ombres chinoises, sans texte, s'enchaînent comme dans un théâtre muet et donnent à ce livre beaucoup de magie et de poésie. Un album original et plein d'humour qui traite des thèmes de l'amitié et de l'acceptation de l'autre."
	Je veux de la lumière ! - Tony Ross - Gallimard-Jeunesse (aoû 2007) La petite princesse n'a pas peur du noir, mais des fantômes. Elle préfère donc dormir avec la lumière, malgré son entourage qui lui répète que les fantômes n'existent pas. De son côté, le jeune fantôme qui hante le château est terrifié par la petite princesse. Sa mère a beau lui dire que les petites filles n'existent pas, il préfère néanmoins dormir avec la lumière. (à partir de 3 ans)
	La Nuit des Cages - Rascal - Simon Hureau (illus. en ombres chinoises) - Didier Jeunesse (mai 2007) L'histoire de Morillon, le fils de l'ogre qui ne voulait pas mourir et qui s'échappa de sa prison pour filer comme le vent. (à partir de 6 ans)
	Mission papillon - Alain M. Bergeron - Geneviève Couture (illus.) - Courte échelle (avr 2007) Un sombre intrus attiré par la lumière est entré dans la maison d’Alex. L’ombre du visiteur est immense et couvre presque tout le mur du salon. Pas de panique, ce n’est qu’un papillon de nuit! Pour faire sortir l’insecte, le père d’Alex décide d’éteindre la lumière… Toute la famille se met alors en quête de l’intrus. (à partir de 5/6 ans)
	Lumière - Editeur Gallimard-Jeunesse (fév 2007) coll.Mes découvertes Description : Je veux tout savoir ! Un apprentissage interactif sur la lumière, le soleil, l'ombre, l'arc-en-ciel, les rayons, etc. (à partir de 4/5 ans)
	Cache-Lune - Eric Puybaret - Gautier-Languereau (jan 2007) Timoléon a obtenu le diplôme de cache-lune : il doit tous les soirs tendre un grand drap devant la lune pour cacher sa lumière. Mais il a perdu la pilule qui rend léger. Comment va-t-il pouvoir atteindre la lune pour y travailler? (à partir de 3 ans)
	Mon théâtre d'ombres : Un livre à éclairer pour animer ses histoires ! - Mila (sep 2006) Grâce à ta lampe torche, donne vie au chat noir, à la chouette, à la sorcière et à tous les autres acteurs de ce véritable théâtre d'ombres... A chaque page, découvre une nouvelle scène et imagine la suite de l'histoire.
	Tom et son ombre - Zoé Galeron - Gallimard (août 2006) Coll. Album jeunesse Tom a eu ce qu'il voulait. Pour la première fois, il rentre seul de l'école. Mais, en longeant les jardins sombres, il n'est pas très rassuré. Il y a la nuit, qui tombe si vite ; le vent, qui s'engouffre et siffle, les branches, qui craquent et griffent... Surtout, il y a cette forme noire : son ombre, qui le suit pas à pas. "
	Où vont les ombres ? - Alain Korkos - Møtus (juin 2006) Coll. Mouchoirs de poche La nuit, les ombres disparaîssent. Mais où vont-elles se cacher pour revenir le lendemain, dès le lever du jour? L'auteur nous offre sa réponse, pleine de magie, de féérie et qui ouvre la porte à bien des rêves. http://laboiteaimages.hautetfort.com/archive/2006/06/06/ou-vont-les-ombres.html
	Ombroglios - Benoît Perroud - L'Atelier du Poisson Soluble (mai 2006) Au long de plusieurs petites scènes, un renard est aux prises avec son ombre qui le trahit, le persécute, se moque, l’aguiche… Mais cette ombre peut aussi bien être une trace graphique qui cache tout autre chose que ce que l’on croit.
	Mon ombre et moi - Isabelle Vandenabeele - Pieter Van Oudheusden - Daniel Cunin (trad.) Editions du Rouergue (avril 2006) Coll. Varia Mon ombre et moi, on est les meilleurs amis du monde. Elle me suit partout, et même quand je ne la vois pas, je sais qu'elle se cache dans mon dos. Tous les jours, elle m'accompagne à l'école en traînant les pieds, mais elle rêve de pénétrer des jardins interdits et dès que la nuit arrive, elle n'en fait qu'à sa tête ! Pas étonnant qu'elle lambine derrière moi, le matin...
	Auprès de Grand-arbre - Michel Leydier - Laurent Corvaisier - Gautier-Languereau ( mars 2006) De la fenêtre de son HLM, un enfant s'évade en observant un grand arbre. Eté comme hiver, Grand-Arbre promène son ombre dans la chambre du jeune garçon. Mais un jour son ami est abattu... Les jours passent, jusqu'à ce qu'une petite pousse renaisse dans le rond de terre vide.
	Oscar et le papillon : Un livre sur la lumière et l'obscurité - Geoff Waring - Claude Lauriot Prévost (trad.) - Albin Michel-Jeunesse (fév 2006) Oscar, un chaton curieux, se pose plein de questions à la tombée de la nuit sur la lumière et l'obscurité. Un papillon répond à ses questions : Où va le soleil pendant la nuit ? Pourquoi il fait plus froid quand disparaît le soleil ? Pourquoi les plantes ont-elles besoin de lumière ? Pourquoi certains animaux émettent-ils de la lumière dans l'air comme dans la mer ? (à partir de 5/6 ans)
	Nom d'une poule, on a volé le soleil ! - Christian Jolibois - Christian Heinrich (illus.) - Pocket Jeunesse (oct 2005) coll.Les p'tites poules Rien ne va plus au poulailler depuis que le soleil a disparu. Carmen, Carmélito et Bélino décident de retrouver le soleil. (à partir de 5/6 ans)
	Expériences avec les ombres - Marion Billet - Nora Domenichini - Fernand Nathan (oct 2005) Coll. Croq'Sciences L'enfant peut réaliser plusieurs expériences avec les ombres : l'ombre n'est pas forcément noire, créer des ombres chinoises et dessiner son portrait d'ombre. Défi : grandir d'un mètre en une seconde. Informations documentaires sur les ombres.
	Un livre de nuit - Yae Haga - MeMo (nov 2004) coll.Tout-petits MeMômes La promenade nocturne d'une lumière familière, de la chambre où dorment les enfants aux réverbères de la rue, des étoiles au reflet doré de l'oeil du chat. Au gré des cadrages et des points de vue, on s'approche de plus en plus près ou s'éloigne soudainement. (0 à 3 ans)
	Le Grand Défi d'Albin/Bastien et Son Ombre - Chica - Santos Chillemi (musique) - conte musical raconté par Didier Bourdon - Frémeaux & Associés - CD audio (sep 2006 - sortie d'origine oct 2004) à partir de 5/6 ans L'histoire de Bastien qui, à partir de ses questionnements sur son ombre, finira par lui donner corps ! Dans la seconde histoire, nous suivons Albin vivant dans une ville emplie de lianes. Sa curiosité le poussera à monter au-dessus d'une pour en connaître les secrets. a existé aussi en album classique : Bastien et son ombre - Chica - Emanuela Bussolati (illus.) - Gautier-Languereau (1989) coll. Petite pomme Un petit garçon est tyrannisé par son ombre.
	Ombre, ma seule amie... - Vicki Morrison - Nora Hilb - Géraldine Elschner (trad.) - Nord-Sud (sep 2004) Lucas est timide, si timide qu'il n'ose pas aborder les autres enfants. II aimerait pourtant tellement s'amuser avec eux ! Pour se distraire, il se met alors à jouer avec sa seule amie : son ombre qui ne le quitte pas d'un pas. Avec elle, il apprend à grimper aux arbres. Quand vient ensuite le moment de sauver le petit chat de Juliette, Lucas en oublie sa timidité : il sait comment faire à présent, et ose enfin sortir de l'ombre...
	Mystère dans la nuit - Shaheen Bilgrami - Tor Freeman (illus.) - Nathan Jeunesse (mar 2004) coll.Ombres mystérieuses Un système de tirettes permet de découvrir ce qui se cache derrière les ombres des fenêtres des voisins. (0 à 3 ans) Mystère sous la pluie - Shaheen Bilgrami - Tor Freeman (illus.) - Nathan Jeunesse (mar 2004) coll.Ombres mystérieuses Des tirettes permettent de découvrir ce qui se cache derrière les ombres des fenêtres des voisins. (0 à 3 ans)
	J'ai pas peur des ombres ! - Jack Delaroche - Christel Desmoinaux (illus.) - Fleurus (jan 2004) coll. J'ai pas peur Au cours de la nuit, Julie et Nicolas se lèvent pour retrouver leur ours qu'ils ont oublié, mais la maison est peuplée d'ombres étranges qui les effraient : ce ne sont que les ombres des meubles ou des plantes. (0 à 3 ans)
	L'ombre de la sirène - Valeria Fogato - Gimag (mai 2003) Coll. Chouchoute Un petit marin naviguait au hasard sur l'océan, ne sachant pas dans quelle direction aller. Seul, la nuit il prenait peur car les ombres envahissaient sa cabine. Un jour cependant il se sentit plus courageux que d'habitude et décida d'approcher une ombre. A travers ce conte, explique à l'enfant qu'affronter sa peur c'est la vaincre.
	Le montreur d'ombres - Finzo - Belin jeunesse (avril 2003) Coll. Les albums de Justine et compagnie Anton et Jérémie se faufilent en catimini dans les coulisses du spectacle de Jean d'Altamira, le célèbre montreur d'ombres chinoises. Mais derrière la scène, à leur grande surprise, il n'y a personne. Seul un oeil luisant les observe, celui de Ying-Wang, le perroquet, roi des ombres. En fin d'ouvrage, des conseils pour accompgner l'enfant dans sa lecture.
	L'Ombre de Tento - Ricardo Gusti Alcantara - Deux coqs d'or (mars 2003) Tento est un petit chien. Parce que ses amis ne peuvent venir jouer avec lui, Tento a peur de s'ennuyer. En allant jouer dans le jardin, il fait la découverte d'une tache sombre qui le suit partout. Tout d'abord effrayé, il se rend vite compte que cette ombre lui permet de ne pas être tout seul. Sur la solitude, l'ennui et l'imagination.
	Traces de lumière : Abécédaire - Olivia Fryszowski - Mango-Jeunesse (fév 2003) coll.ABC d'art Cet abécédaire, créé par la technique du photogramme (image obtenue grâce à la trace de la lumière sur des objets), est formé des traces des objets, fleurs, insectes ou animaux représentant chaque lettre. C'est un outil pour consolider l'apprentissage de la lecture, mais aussi un atelier d'écriture grâce aux jeux avec les lettres, les mots et les sons. (à partir de 3 ans)
	L'Ombre de Yann - Harrie Geelen - Autrement (jan 2003) - Un jour qu'Ursule Charpentier n'avait pas envie de jouer dehors, l'ombre de Yann vint marcher à côté de lui et dit : "Je fais un bout de chemin avec toi. Il fait si beau." -"Pourquoi ?", demanda Yann. -"Je suis ton ombre." -"Mon ombre ? Tu es à moi ?" -Juste à toi."
	Il ne faut pas faire pipi sur son ombre ! - Jean-Pierre Kerloc'h - Fabrice Turrier (illus.) - Milan (mai 2002) Valentin et son ombre sont inséparables. Elle l'accompagne tout au long de la journée, jusque dans son lit le soir, avant qu'il ne s'endorme. Mais voilà qu'un beau matin, pris d'une irrésistible envie de faire pipi... Valentin arrose son ombre qui se fâche. Elle lui court après, marche sur les mains et n'en fait qu'à sa tête. Il ne reste plus à Valentin qu'à échanger son ombre de petit garçon contre une ombre de petite fille. Mais, hélas, voilà qu'elle se fâche à son tour et fait tout à l'envers! De métamorphose en métamorphose, Valentin se retrouve affublé d'une ombre de sorcière. C'est un vrai cauchemar qui prend fin au petit matin, quand un rayon de soleil dessine sur le mur l'ombre de Valentin qui s'éveille.
	Zisso et les ombres perdues - Benoît Perroud - Didier Jeunesse (oct 2001) Coll. Hurluberlu Zisso, petit homme rondouillard au costume bleu et au petit chapeau rond assorti, est un tailleur d'ombres très réputé. Tout lui sourit jusqu'au jour où une grande tempête entraîne et déchiquette toutes les ombres qu'il avait taillées jusqu'alors. Heureusement son ami Fulbert va trouver une solution et sortir Zisso de son désespoir. En contemplant la voie lactée, il décide d'en découper de grands morceaux que Zisso pourra alors sculpter en de nouvelles ombres parsemées d'étoiles... Fulbert et le tailleur d'ombres - Benoît Perroud - Didier Jeunesse (mars 1999) Coll. Hurluberlu Fulbert a une ombre énorme qui le gêne et gêne les autres. Il se rend au désert où il découvre des ombres changées, découpées. Il rencontre alors Zisso le tailleur d'ombres. Il lui taille la sienne avec des ailes d'oiseaux. A la vue de ce phénomène, tous se rendent auprès de Zisso pour faire tailler leur ombre en fonction de leur aspiration.
	Paul et Lila en plein soleil - Mireille Vautier - Gallimard-Jeunesse Giboulées (mai 2001) coll.Paul et Lila Le soleil, c'est gai, c'est la lumière. Paul et Lila adorent jouer à saute-mouton sur leurs ombres. C'est aussi la chaleur, mais attention aux coups de soleil. Paul et Lila jouent toute une journée dans la lumière du soleil qui change au cours des heures. (à partir de 3 ans)
	Le petit dessin avec une culotte sur la tête - Perrine Rouillon - Seuil Jeunesse (mar 2001) Le narrateur, page de gauche sous forme d'ombre chinoise, discute avec son dessin, page de droite. (à partir de 3 ans)
	Lumière - Philippe-Jean Catinchi - Ed. du Rouergue (fév 2000) - coll.L'oeil amusé Un parcours historique et artistique autour du thème de la lumière, en alternant des oeuvres d'art des collections des musées de la ville de Paris et des dessins des illustrateurs jeunesse du Rouergue. (à partir de 5/6 ans)
	C'est le mien ! - Geneviève Laurencin - MichelBoucher - Père Castor-Flammarion ( mars 1998) Le chien Fino se fait voler son os par Moka. Ce dernier voit son ombre avec un os énorme. Il laisse tomber celui qu'il a dans la gueule et il perd les deux, car Fino a récupéré le sien. Reprise d'un thème connu.
	La forêt aux mille ombres - Mischa Damjan - Bernadette (illus.) Nord-Sud (mar 1998) coll.Coups de coeur Dans la forêt aux Mille Ombres, les grosses bêtes rendent la vie impossible aux plus petites : le lion rugit si fort qu'il fait trembler la souris ; le rhinocéros se précipite contre les arbres sans se soucier du sommeil de l'écureuil ; quant au crocodile, il fait tellement claquer ses mâchoires qu'il trouble la grenouille dans ses activités. Mais un beau matin, tout change ! Les petites bêtes ont grossi, et les grosses bêtes sont devenues minuscules ! La leçon portera ses fruits, et quand tous auront bien promis de respecter les autres, tout rentrera dans l'ordre. (à partir de 4/5 ans)
	Ombre mon amie - Quentin Deletaille - Albertine Deletaille (illus.) - Père Castor Flammarion (oct 1997) Hommage à l'ombre qui, du lever au coucher, accompagne une petite fille.
	Shadowville - Michael Bartalos - Olivier Douzou (trad.) - Ed. du Rouergue (oct 1997) La nuit, il n'y a pas de lumière et les ombres disparaissent de notre vue. Où vont-elles ces ombres ? A Shadowville, bien sûr, un paradis perdu où les ombres règnent du matin au soir.
	L'ombre de l'ours - Olga Lecaye - L'Ecole des loisirs (fév 1997) L'énorme ours Martin prête, pour la durée de sa sieste, son ombre au lapin Victor pour permettre de faire peur aux autres. Celui-ci se la fait prendre par la Socrière-voleuse-d'ombres. Il doit la récupérer. ombre et lumière - démarche transversale - Littérature/EPS/Sciences - à partir de l'album de la TPS au CE1 http://crdp.ac-bordeaux.fr/cddp33/sciences/ombres%20et%20lumires%20cycle%201et%202.pdf lumières et ombres - à partir de l'album avec une classe de MS/GS http://www.ac-versailles.fr/etabliss/ec-publiques-rueil/lumiere_ombres.htm
	Camille, l'ombre de Camille - Vincent Bourgeau - Albin Michel-Jeunesse (août 1995) Une petite ombre prend la parole et raconte sa vie avec la petite fille qu'elle accompagne.

de Fabienne, école de Combronde dans le Puy de Dôme par des PS-MS-GS-CP

"Après avoir travaillé sur l'album Petit Lièvre et l'étranger, nous avons écrit une variante de l'histoire en rajoutant des personnages. Puis le texte a été adapté pour la fête de l'école avec introduction de danses entre les différents tableaux."

Le lièvre qui avait de très grands pieds - Catherine Rayner - Gründ (jan 2008) coll.Le coin des histoires
Léo, le petit lièvre se lamentait de ses grands pieds... jusqu'au jour où son grand-père lui montra comment faire des bonds jusqu'au ciel, comment esclader les montagnes, ou encore comment échapper au loup. Un joli voyage d'un petit lièvre vers l'indépendance. (à partir de 3 ans)

Le lièvre et la hyène - conte dogon - de Arnaud Floc'h - Amadou B. Dolo (adaptation) - édition Dapper - oct 2003
Organisation d’un concours de beauté entre deux épouses qui se jalousaient. Coup de pouce grâce à l’arbre magique, le baobab.Thèmes abordés : la vanité, le manque de sagesse de la hyène, manipulé par sa femme très envieuse ! Intérêt pédagogique : La lecture d’image permet d’observer l’architecture de l’habitat Dogon, la flore, la faune du Mali.

Plume et la Station Polaire - Hans de Beer (illus.) - Nord-Sud (avril 1999) Coll.Grands Albums
Une histoire d'amitié entre Plume, le petit ours polaire, et Colin, un petit lièvre des neiges plutôt peureux. Plume sauve un petit lièvre tombé dans un trou et l'emmène jusqu'à la station polaire. Mais là, c'est lui qui se trouve en danger... À Colin de l'aider, cette fois !

Le renard, le lièvre et le coq - conte russe - Vitaly Statzynsky - édition Albin Michel (1990)
Le renard avait une maison de glace, le lièvre une maison de bois. Quand vint le printemps, la maison du renard se mit à fondre . Où se loger ?...